2025年に開催される大阪・関西万博にて、inochi WAKAZO Projectが協会協力催事で展示を行います。
万博誘致を機に2016年に結成したWAKAZOを中心として、「いのち輝く未来社会のデザイン」をテーマとする今回の万博では、未来を担う若者に向けて「いのち輝く未来」を示します。
i-GIP/i-GIP beyondは、i-GIP修了生や現在i-GIP 2024で活動中の中高生・高専生のアイデアを来場者と共有する、参加型イベント「i-GIP Voyage」を展開します。さまざまなことが複雑化する現代で、私たちの生きる世界は先行きが見えにくくなっています。そんな世界で私たちが幸せになるにはどうすればよいでしょうか。
「航海」を意味するVoyageのプロジェクト名には「能動的であれ」という意味が込められています。15世紀に始まった大航海時代、多くの船乗りたちが命がけで香辛料を求めたのは名誉、お金、権力といった欲望をかなえた先にある”幸せ”のためでした。
ここで、幸せになるのに必要なのは、何もせずにただ悩み続けることではありません。自分にとっての幸せを手に入れたいのならば、まず心を決め船に乗り込むことです。あなたの幸せの中に「誰かの幸せ」があるのならば、まずはこの大阪・関西万博で一緒に船に乗りましょう。あなたの参加を心よりお待ちしております。
「誰かのいのちのために自分のいのちを大切にする未来社会」を目指して活動する若造集団。
データを献血のように寄付するデザイン「inochiのペイフォワード」の実証実験や、万博に向けて日本と世界の若者が集うサミットの企画などを行っています。
世界中の若者が活躍できる大阪・関西万博を創ると同時に、万博を起爆剤にして「inochiのペイフォワード」の実装を目指します。
「i-GIP Voyage」には、i-GIP修了生だけでなく、今活動中のi-GIP 2024に参加している中高生にも万博登壇のチャンスがあります！
登壇する中高生の選出には厳正な審査を設け、万博が示す未来社会に実現させたいと心から思えるアイデアをさらに磨くサポートを行ってまいります。
まずは inochi WAKAZO Forum 2024
課外活動プログラムであるinochi Gakusei Innovators' Program（i-GIP）とは、約5カ月間にわたって2∼4名から成る中高・高専生のチームが医療・ヘルスケア課題解決のプランを創出・実行し、競い合うプログラムです。
この課外活動プログラムはinochi WAKAZO Projectが運営しており、次世代のアントレプレナーを育成することで、これからの「いのちを守る未来社会」の実現を目指します。
本プログラムは2015年に関西で始まり、地域展開を進めながら課題解決に取り組んできました。10年目となる今年はKANSAI・KANTO・HOKURIKU・KYUSHUの4地域で開催されます。
医療・ヘルスケア課題に関心を持って応募し、選考を通過した中高・高専生2〜4名は大学生メンターとともに1つのチームを結成します。諸問題に立ち向かうアントレプレナーに必要不可欠なものとして、他者との関わりを掲げるi-GIPではチーム制を採用しています。
当事者・関係者の方などとの対話を通して、「どのようなことに生きづらさを感じているのか、困っているのか」「どのようなことが求められているか」をお聞きして、様々な医療・ヘルスケア課題を肌感で捉えていきます。
当事者や関係者の方々を取り巻く医療・ヘルスケア問題の全体像を把握し、本質的な課題かつ自分のチームが取り組むべき課題は何なのかを考え、設定します。
開発（アイテムや技術、制度やプランの設計）・政策提言・対話・研究（クエスチョンの試行・検証継続）などの手段を検討しながら、自らが設定した課題を解決するために、プランを創出します。
アントレプレナーに必要な「失敗から問いを立て、検証するサイクルを繰り返すことで成長する力」を培うことのできる段階です。チームメンバーやステークホルダーをはじめとする他者と対話しながら、創出したプランを実行・検証したり、政策提言への具体的な道筋を探ったりして、課題解決の精度を高めていきます。
本課題解決プログラムの最後には約20チームから数チームが抜擢され、全地域合同のinochi WAKAZO Forumにて多数の観客の前で、医療・ヘルスケア課題を解決するプランのプレゼンテーションを行います。その中でグランプリを決定し、優秀チームにはプラン実現のための資金援助として15万円が授与されます。
ロコモティブシンドローム（ロコモ：運動器症候群）とは、運動器の障害のために立ったり歩いたりするための身体能力（移動機能）が低下した状態をいいます[1]。この運動器は筋肉・腱・靭帯・骨・関節・神経といった器官のことです。特に下半身を中心とした大きな筋肉の筋力低下に伴い、移動機能が衰えることで運動量が不足しやすくなります。その結果、さらに筋力が低下してロコモティブシンドロームの進行が加速する、という負のスパイラルに陥ることも少なくありません[2]。
ロコモティブシンドロームは高齢者の疾患と捉えられることが多いですが、「子どもロコモ[3]」や「がんロコモ[4]」といった切り取り方もあり、日本におけるロコモティブシンドロームの人口は予備軍も含めると4700万人と推定されています[5]。高まるロコモティブシンドロームの重要性を受け、厚生労働省も取り組みを展開してきました。国民の健康目標を定めるものに「健康日本21」があります。2013年より開始した「健康日本21（第二次）[6]」の中での目標がロコモティブシンドロームの認知向上であったのに対し、本年より実施される「健康日本21（第三次）[7]」ではロコモティブシンドロームの減少を目指すように変化し、具体的な行動が求められるようになりました。
高齢化という側面のみならず、コロナ自粛後の身体変化としてもロコモティブシンドロームが注目を集めるいま[8]、将来の介護や寝たきりのリスクを軽減するためにも、早期の予防や発見への取り組み、適切なトレーニング、栄養改善の実施が必要だと考えます。
私は重度訪問介護の小さい資格をもっており、2年前から週に一度全身麻痺のある高齢者の方のところへ自立生活を支えるために通っています。最初は支えがあれば1人で立てる状態だったと聞いていますが、私が出会ったときには寝返りを自分で打つことも難しい状態でした。転倒による怪我で急速に症状が悪化したそうです。最近では症状の悪化に伴い発話によるコミュニケーションの低下が見られ、よく使う単語だけで私たちに指示するなど身近で重症化を感じています。
転倒を防止できなかったのか、リハビリに積極的に取り組んでもらう方法はないのか、私はそれを探すためにロコモティブシンドロームに取り組みます。
困っている人を見たときに助けたいと思ったこと、きっとありますよね。声をかける、実際に助けるのは勇気がいると思います。このプロジェクトを通してその一歩を一緒に踏み出しませんか？
当時 清風南海高等学校1年 i-GIP KANSAI チーム「SKIES」
現在 大阪公立大学医学部医学科2年
一生懸命に課題解決に取り組んだ4か月間は非常に充実した時間でした。ヒアリングに何度も足を運んだこと、何度も壁にぶつかってはチームで試行錯誤したこと、そのたびに大学生メンターさんが導いてくれたこと。こうした経験を通してたくさんの学びを得、そのこと自体が楽しく、高校生活で一番の思い出になっています。i-GIPに参加して、大きな気づきがありました。私は参加するまで、社会に対して自分ができることがあると知りませんでした。しかし、ヒアリングや実証実験を通して当事者と真剣に向き合う中でたくさんの感謝の言葉を頂き、少しでも困っている人の力になることができる、私にも社会を変えることができるかもしれない、と気づいたのです。i-GIP終了後の私は以前より積極的になって学びの意欲が高まり、社会に対する意識も変わりました。i-GIPは私に転機を与えてくれたといっても過言ではありません。
当時 清風南海高等学校1年 i-GIP KANSAI チーム「笑門来福」
現在 大阪公立大学医学部医学科2年
i-GIPは中学生の頃から高校生になったら参加したいと思っていた活動でした。新型コロナウイルスの影響で部活動ができなくなったり、予定していた留学が中止になったりと、思い描いていた高校生活が送れない中、想像を超える数多くの学びと気づきを得ることができました。特に、自分たちで当事者や企業、学校などにインタビューの依頼をし、実際に現地やzoomでお話を伺うという経験をできたことが大きかったです。はじめてのことでも大学生メンターさんが相談に乗ってくださるという安心感がありました。大学生になった今でもi-GIPでの経験は私自身の軸として活きています。ひとりひとりとの出会いを大切にしたい、疑問に思ったことは納得いくまで考え続けたい、困難なことにも挑戦していきたい、そんな想いが自分の中で強くなるきっかけとなりました。
当時 広尾学園高等学校 i-GIP KANTO チーム「ハダカデバネズミ」
現在 北里大学医学部医学科2年
私は高校2年生の時、医療に関心のあるクラスメイトと3人でチームを組み、i-GIPに参加しました。当時の私にとって「課題解決」ということばは身近ではなく、具体性のないものでした。しかしi-GIPのプログラムに参加したことで、そもそも「課題」とは何か、解決には何が必要か、考え、学ぶことができました。i-GIPで学んだことの中で、最も印象に残ったのは「ヒアリングの大切さ」です。課題を見つけ出すとき、想像上のターゲットに関してあれこれ考えても、実際にヒアリングしてみると全く異なることが多くありました。そして、ヒアリングをしていくうちに得た、「この人を救いたい」という想いこそが、課題を解決する上で最も大切なものだと気が付きました。困難に直面し、悩んだこともありましたが、チームのメンバーやメンターの方々の支えもあり、成長の糧にすることができました。i-GIPでの経験は、参加を決めた自分に感謝したいと思うくらい、今でも大切なものです。
当時 星稜高校2年 i-GIP 2022 HOKURIKU チーム「sunflower」
現在 福井大学工学部物質生命化学科1年
私がi-GIPに入った理由は高校生の間に少しでも医療に触れたかったからです。inochiで過ごした6ヶ月間は私の宝物であり、これからの進路に大きな影響を与えました。興味を持った病気や症状についてまとめることはもともと好きでしたが、特定の病気について考え、解決策まで提示することは初めての経験で、とても興味深く楽しかったです。現役の医師の方から普段話すことのできないような企業の方まで、幅広く交流できたことで視野が広がりました。また、自分の案をどうやったら魅力的に伝えられるか、どう話したら興味を持ってもらえるかを考えながらプレゼンをするので対話能力が格段に上がったことを実感しました。高校生という伸び代がたくさんあって多感な時期にこのような貴重な機会を持てたことは私の強みだと捉えています。私はもともと医師を目指していましたが、解決策としてプログラミングに触れたことで医工学の分野に興味を持ちました。また私は、考えた解決策を実現にすることを目標に、今もメンターさんと動いたりもしています。inochiでの経験は自分の世界を広げてくれるのでぜひ参加してみてください！
inochi Gakusei Innovators' Programで培った能力とヘルスケア・イノベーションへの高い志を持って、毎年多数のi-GIP修了生がAO・推薦・一般入試でトップレベルの大学に進学し、日本・世界の医療･ヘルスケアを牽引する人材へと道を歩んでいます。
など多数受賞
その他国公立医学部医学科の推薦合格多数
概要
選考を通過した中高生と一緒に活動していく大学生が集結し、これからの活動に向けて士気を高める日です。i-GIP発足に関わっておられる一般社団inochi未来プロジェクト理事長である澤先生をお招きし、活動をしていく上での心構えなどについてご講演いただきます。また、本年度のテーマであるロコモティブシンドロームの専門家である京都大学大学院医学研究科の青山先生にテーマに関してご講演いただき、テーマについての理解を深めます。
ゲスト
概要
課題解決のフレームワークの1つであるデザイン思考について学び、どのような意識で課題と向き合っていけば良いかを理解する日です。デザイン思考の全体像を学んだ後に課題設定に関するステップである「共感・理解」と「問題定義」について深く学びます。課題設定をするために用いるツールについて学び、使いこなせるようになることで、適切な課題解決ができるように成長することを目指します。
概要
課題の深堀り方やニーズステートメントの方法を学ぶ日です。医療機器開発で良く用いられるバイオデザインにおけるニーズステートメントについて学ぶことで、取り組む課題の対象者、届けたい価値、解決したい問題について適切に設定できるようになることを目指します。
概要
専門家とのメンタリングを通して課題と解決策をブラッシュアップする日です。大学生の他、ゲストとしてお招きしたロコモや課題解決の専門家に対して課題解決の進捗を共有し、アドバイスをいただくことで課題解決への理解を深めることを目指します。
概要
WHO健康開発総合研究センター (WHO神戸センター、WKC)との共同開催のフォーラムです。世界規模に存在する複雑な健康問題への対処方法を考えることで、i-GIPに参加する皆さんが、日本から世界へと目を向けられる日にします。
概要
人に伝わるプレゼンテーション・スライドの作り方を学ぶ日です。良い課題解決ができてもそれを上手く社会に伝える力がなくては世の中には広がっていきません。ゲストにプレゼンの専門家をお招きし、話し方やスライド作成などプレゼン方法についてご講演いただくことで相手の心を動かすようなプレゼンができるようになることを目指します。
概要
北陸の参加者との交流を通して活動を加速させる日です。課題解決の傾向は地域によって異なります。着眼点の異なる地域同士で課題解決に対する議論を行うことで、幅広い視点の獲得を目指します。また、普段関わりの少ない北陸の参加者との交流を通して、同じ方向を向いて頑張っている仲間と触れ合う時間を提供します。
概要
専門家を審査員としてお呼びして課題と解決策を評価していただく日です。最終選考会であるinochi KANSAI Forum 2024の前に同様の形式で発表することでイメージをつかみます。審査員にはロコモの専門家や課題解決の専門家をお招きし、課題と解決策についてコメントをいただきます。このコメントを基に課題と解決策をブラッシュアップし、inochi KANSAI Forum 2024に挑みます。
概要
中高生の集大成を社会に発信する日です。これまで考えてきたロコモに対する課題と解決策を大勢の観客、審査員の前で発表することで社会に提言するとともに、中高生だからこそできる医療・ヘルスケアの課題解決があるということを社会に発信します。このコンペで優秀な成績を収めたチームは、各地域の優秀なチームが集まり発表をする場であるinochi WAKAZO Forum 2024へ出場する権利を得ます。
私たちは、医療・ヘルスケア課題解決に取り組む課外活動プログラム「i-GIP」に参加する中高生の皆さんを募集します。自分の手で、いのち守る未来社会の実現に取り組んでみたい学生の皆さんをお待ちしております。
中高生募集要項 中高生説明会申し込みフォーム昨年度の活動をまとめたinochi WAKAZO Forum 2023パンフレットをご案内いたします（今年度と異なる点がございます）。
inochi WAKAZO Foruminochi Gakusei Innovators’ Prorgam（i-GIP）へ特別サポーターとして本課外活動プログラムを応援することも可能です（寄付をしなかった場合でもお子様の活動において不利益を被ることはございません）。
ご支援くださる方は昨年度の活動をまとめたinochi WAKAZO Forum 2023パンフレットをご案内いたします（今年度と異なる点がございます）。
inochi WAKAZO Forum私たちは、一緒に医療・ヘルスケア課題解決プロジェクトの運営としてi-GIPに参加してくださる大学生の皆さんを募集しています。大学生向け説明会を行いますので、本課外活動プログラムに興味のある方はぜひご参加ください。
また、運営に参加したい場合には下記お申込みフォームからご連絡ください。
大学生向けいのち守る未来社会の実現に向けて継続的に事業を行うため、個人・企業の皆様からの温かいご支援をお待ちしております。
ご支援くださる方は
東大・京大・慶大・阪大を中心として「若者の力でいのちを守る社会を創る」という目的の下活動する“inochi WAKAZO Project”と、みんなでinochiの大切さと未来について考え行動する“inochi未来プロジェクト”との協同プロジェクトです。
「若者の力でいのちを守る社会を創る」をミッションとする、東大・京大・慶大・阪大の医学生を中心とした次世代イノベーター集団。当事者の課題を徹底的に追究した真にinnovativeな課題解決プランの創出、次世代の日本・世界のヘルスケアを切り開く人材の育成。この2つを通して、市民と医療者の境界を越えて「ヘルスケア」が広がる未来社会を若者から実現します。
ご支援くださる方はこちら
みんなでinochiの大切さと未来について考え、行動するプロジェクト。医療者・企業・行政そして市民と患者も。関西・日本が、みんなでささえあいながら、健康で長生きできる街・国になることをめざします。2014年6月にinochi未来プロジェクト実行委員会を立ち上げ、今後、関西発の健康・医療イノベーションを加速させるべく2015年11月に一般社団法人inochi未来プロジェクトへと発展いたしました。一般社団法人inochi未来プロジェクトは、大阪大学大学院医学系研究科特任教授澤芳樹を理事長として、他8人の理事によって構成されています。
inochi未来プロジェクトの活動
