課外活動プログラムであるinochi Gakusei Innovators' Program（i-GIP）とは、約5カ月間にわたって2∼4名から成る中高・高専生のチームが医療・ヘルスケア課題解決のプランを創出・実行し、競い合うプログラムです。
この課外活動プログラムはinochi WAKAZO Projectが運営しており、次世代のアントレプレナーを育成することで、これからの「いのちを守る未来社会」の実現を目指します。
本プログラムは2015年に関西で始まり、地域展開を進めながら課題解決に取り組んできました。10年目となる今年はKANSAI・KANTO・HOKURIKU・KYUSHUの4地域で開催されます。
医療・ヘルスケア課題に関心を持って応募し、選考を通過した中高・高専生2〜4名は大学生メンターとともに1つのチームを結成します。諸問題に立ち向かうアントレプレナーに必要不可欠なものとして、他者との関わりを掲げるi-GIPではチーム制を採用しています。
当事者・関係者の方などとの対話を通して、「どのようなことに生きづらさを感じているのか、困っているのか」「どのようなことが求められているか」をお聞きして、様々な医療・ヘルスケア課題を肌感で捉えていきます。
当事者や関係者の方々を取り巻く医療・ヘルスケア問題の全体像を把握し、本質的な課題かつ自分のチームが取り組むべき課題は何なのかを考え、設定します。
開発（アイテムや技術、制度やプランの設計）・政策提言・対話・研究（クエスチョンの試行・検証継続）などの手段を検討しながら、自らが設定した課題を解決するために、プランを創出します。
アントレプレナーに必要な「失敗から問いを立て、検証するサイクルを繰り返すことで成長する力」を培うことのできる段階です。チームメンバーやステークホルダーをはじめとする他者と対話しながら、創出したプランを実行・検証したり、政策提言への具体的な道筋を探ったりして、課題解決の精度を高めていきます。
本課題解決プログラムの最後には約20チームから数チームが抜擢され、全地域合同のinochi WAKAZO Forumにて多数の観客の前で、医療・ヘルスケア課題を解決するプランのプレゼンテーションを行います。その中でグランプリを決定し、優秀チームにはプラン実現のための資金援助として15万円が授与されます。
ロコモティブシンドローム（ロコモ：運動器症候群）とは、運動器の障害のために立ったり歩いたりするための身体能力（移動機能）が低下した状態をいいます[1]。この運動器は筋肉・腱・靭帯・骨・関節・神経といった器官のことです。特に下半身を中心とした大きな筋肉の筋力低下に伴い、移動機能が衰えることで運動量が不足しやすくなります。その結果、さらに筋力が低下してロコモティブシンドロームの進行が加速する、という負のスパイラルに陥ることも少なくありません[2]。
ロコモティブシンドロームは高齢者の疾患と捉えられることが多いですが、「子どもロコモ[3]」や「がんロコモ[4]」といった切り取り方もあり、日本におけるロコモティブシンドロームの人口は予備軍も含めると4700万人と推定されています[5]。高まるロコモティブシンドロームの重要性を受け、厚生労働省も取り組みを展開してきました。国民の健康目標を定めるものに「健康日本21」があります。2013年より開始した「健康日本21（第二次）[6]」の中での目標がロコモティブシンドロームの認知向上であったのに対し、本年より実施される「健康日本21（第三次）[7]」ではロコモティブシンドロームの減少を目指すように変化し、具体的な行動が求められるようになりました。
高齢化という側面のみならず、コロナ自粛後の身体変化としてもロコモティブシンドロームが注目を集めるいま[8]、将来の介護や寝たきりのリスクを軽減するためにも、早期の予防や発見への取り組み、適切なトレーニング、栄養改善の実施が必要だと考えます。
inochi Gakusei Innovators’ Programは、あなたを待っている。
このプログラムは、毎年決められたテーマで課題解決を行います。今年のテーマはロコモティブシンドローム（通称ロコモ）です。これは、筋肉や骨・関節の障害により、移動機能が低下した状態です。
「それって、関係ある？」
はい、私達の問題です。子ども世代のロコモを子どもロコモと呼びます。
日本整形外科学会のアンケートでは、小中高生の10%が「早く歩けなくなった」と回答、また中高生の50%が「疲れやすくなった」と答えています。これらは、ロコモの初期症状です。そして中高年でもロコモのリスクを抱えて生きる人が多くいます。そうした人は、ロコモ予備軍に該当します。
そして何より、今、ロコモの人が多くいます。（ロコモ当事者+ロコモ予備軍）の人口は、4,700万人といわれています。
まずは知ろう。ロコモとは何か。
そして理解しよう。ロコモが生む、体と心の苦痛を。
最後に動こう。ロコモを解決するために。ロコモの中でも自由に生きるために。
i-GIPなら、これができます。
ロコモティブシンドローム対策で、生涯自由な生き方を。
当時 広尾学園高等学校 i-GIP KANTO チーム「ハダカデバネズミ」
現在 北里大学医学部医学科2年
私は高校2年生の時、医療に関心のあるクラスメイトと3人でチームを組み、i-GIPに参加しました。当時の私にとって「課題解決」ということばは身近ではなく、具体性のないものでした。しかしi-GIPのプログラムに参加したことで、そもそも「課題」とは何か、解決には何が必要か、考え、学ぶことができました。i-GIPで学んだことの中で、最も印象に残ったのは「ヒアリングの大切さ」です。課題を見つけ出すとき、想像上のターゲットに関してあれこれ考えても、実際にヒアリングしてみると全く異なることが多くありました。そして、ヒアリングをしていくうちに得た、「この人を救いたい」という想いこそが、課題を解決する上で最も大切なものだと気が付きました。困難に直面し、悩んだこともありましたが、チームのメンバーやメンターの方々の支えもあり、成長の糧にすることができました。i-GIPでの経験は、参加を決めた自分に感謝したいと思うくらい、今でも大切なものです。
当時 清風南海高等学校1年 i-GIP KANSAI チーム「SKIES」
現在 大阪公立大学医学部医学科2年
一生懸命に課題解決に取り組んだ4か月間は非常に充実した時間でした。ヒアリングに何度も足を運んだこと、何度も壁にぶつかってはチームで試行錯誤したこと、そのたびに大学生メンターさんが導いてくれたこと。こうした経験を通してたくさんの学びを得、そのこと自体が楽しく、高校生活で一番の思い出になっています。i-GIPに参加して、大きな気づきがありました。私は参加するまで、社会に対して自分ができることがあると知りませんでした。しかし、ヒアリングや実証実験を通して当事者と真剣に向き合う中でたくさんの感謝の言葉を頂き、少しでも困っている人の力になることができる、私にも社会を変えることができるかもしれない、と気づいたのです。i-GIP終了後の私は以前より積極的になって学びの意欲が高まり、社会に対する意識も変わりました。i-GIPは私に転機を与えてくれたといっても過言ではありません。
当時 清風南海高等学校1年 i-GIP KANSAI チーム「笑門来福」
現在 大阪公立大学医学部医学科2年
i-GIPは中学生の頃から高校生になったら参加したいと思っていた活動でした。新型コロナウイルスの影響で部活動ができなくなったり、予定していた留学が中止になったりと、思い描いていた高校生活が送れない中、想像を超える数多くの学びと気づきを得ることができました。特に、自分たちで当事者や企業、学校などにインタビューの依頼をし、実際に現地やzoomでお話を伺うという経験をできたことが大きかったです。はじめてのことでも大学生メンターさんが相談に乗ってくださるという安心感がありました。大学生になった今でもi-GIPでの経験は私自身の軸として活きています。ひとりひとりとの出会いを大切にしたい、疑問に思ったことは納得いくまで考え続けたい、困難なことにも挑戦していきたい、そんな想いが自分の中で強くなるきっかけとなりました。
当時 金沢泉丘高校2年 i-GIP 2021 HOKURIKU チーム「いもいも」
現在 福井大学医学部医学科2年
私がi-GIPに参加したきっかけは、友達に誘われたことでした。医療系のプログラムと聞き、一度経験しておくと後で役に立つかもしれないといった軽い気持ちで応募しました。私がi-GIPに参加して良かったと思うことは2つあります。1つ目は、i-GIPを通して普段自分がしない新しいことに挑戦できたことです。i-GIPでは実際に病気に苦しむ患者さんへのヒアリングをしたりCMでよく見かけるような大企業の方々と話ができたりと、普通では出来ない貴重な体験ができました。2つ目に良かったことは、i-GIPでの経験が進路決定に繋がったことです。i-GIPで患者さんの生の声を聞いたことは私が医学部進学を決めるきっかけになりました。自分のやりたいことがわからない人、進路を迷っている人にこそi-GIPに挑戦してみて欲しいです。新たな気づきやきっかけを得て自分を成長させるチャンスになると思います。
inochi Gakusei Innovators' Programで培った能力とヘルスケア・イノベーションへの高い志を持って、毎年多数のi-GIP修了生がAO・推薦・一般入試でトップレベルの大学に進学し、日本・世界の医療･ヘルスケアを牽引する人材へと道を歩んでいます。
など多数受賞
その他国公立医学部医学科の推薦合格多数
概要
課題解決に当たって必要な熱意と覚悟を得た日
ゲスト
概要
SASについての問題を理解し、この問題を身近に感じた日
ゲスト
概要
講演で課題の深堀り方について学び、ワークショップを通して適切な課題設定方法を身に着けた日
ゲスト
概要
プログラム開始から１ヶ月時点での成果を発表し、フィードバックをもらった日
ゲスト
概要
聞き手の心を動かすプレゼンテーションの方法を学んだ日
ゲスト
概要
実装に向けて見通しを立てた日
ゲスト
概要
審査員から解決策の実現への意見をもらった日
i-GIP KYUSHU の中高生とお互いにフィードバックを行った日
ゲスト
概要
普段はめったにお話を聴けないような医療・ヘルスケア分野のビッグゲストと交流し、刺激を受けました。
活動に向け一層モチベーションを上げることができました。
概要
i-GIP KANTO Forum に向け、これまでの成果を発表しフィードバックをもらった日
ゲスト
概要
４か月間の活動の集大成となった日
ゲスト
概要
第１部をi-GIP、第２部をWAKAZOが企画する２部構成で大規模なフォーラムを開催しました。i-GIPでは関西・関東・北陸・九州の全４地域のフォーラムで優秀な成績を収めたチームを中心に７チームが登壇、４チームがロビーコンテンツとしてポスター発表を行いました。団体内外含め多くの観客にお集まりいただき、中高生の個性的で画期的なアイデアを世に発信する絶好の機会となりました。
私たちは、医療・ヘルスケア課題解決に取り組む課外活動プログラム「i-GIP」に参加する中高生の皆さんを募集します。自分の手で、いのち守る未来社会の実現に取り組んでみたい学生の皆さんをお待ちしております。
中高生募集要項 中高生応募・1次選考フォーム 中高生向け説明会申し込みフォーム昨年度の活動をまとめたinochi WAKAZO Forum 2023パンフレットをご案内いたします（今年度と異なる点がございます）。
inochi WAKAZO Foruminochi Gakusei Innovators’ Prorgam（i-GIP）へ特別サポーターとして本課外活動プログラムを応援することも可能です（寄付をしなかった場合でもお子様の活動において不利益を被ることはございません）。
ご支援くださる方は昨年度の活動をまとめたinochi WAKAZO Forum 2023パンフレットをご案内いたします（今年度と異なる点がございます）。
inochi WAKAZO Forum私たちは、一緒に医療・ヘルスケア課題解決プロジェクトの運営としてi-GIPに参加してくださる大学生の皆さんを募集しています。大学生向け説明会を行いますので、本課外活動プログラムに興味のある方はぜひご参加ください。
また、運営に参加したい場合には下記お申込みフォームからご連絡ください。
大学生向けいのち守る未来社会の実現に向けて継続的に事業を行うため、個人・企業の皆様からの温かいご支援をお待ちしております。
ご支援くださる方は
東大・京大・慶大・阪大を中心として「若者の力でいのちを守る社会を創る」という目的の下活動する“inochi WAKAZO Project”と、みんなでinochiの大切さと未来について考え行動する“inochi未来プロジェクト”との協同プロジェクトです。
「若者の力でいのちを守る社会を創る」をミッションとする、東大・京大・慶大・阪大の医学生を中心とした次世代イノベーター集団。当事者の課題を徹底的に追究した真にinnovativeな課題解決プランの創出、次世代の日本・世界のヘルスケアを切り開く人材の育成。この2つを通して、市民と医療者の境界を越えて「ヘルスケア」が広がる未来社会を若者から実現します。
ご支援くださる方はこちら
みんなでinochiの大切さと未来について考え、行動するプロジェクト。医療者・企業・行政そして市民と患者も。関西・日本が、みんなでささえあいながら、健康で長生きできる街・国になることをめざします。2014年6月にinochi未来プロジェクト実行委員会を立ち上げ、今後、関西発の健康・医療イノベーションを加速させるべく2015年11月に一般社団法人inochi未来プロジェクトへと発展いたしました。一般社団法人inochi未来プロジェクトは、大阪大学大学院医学系研究科特任教授澤芳樹を理事長として、他8人の理事によって構成されています。
inochi未来プロジェクトの活動
